作者 司马魂
今年，是母亲诞辰100周年。司马翻开相册，找到母亲的照片。那张照片，还是司马亲自给母亲照的。
司马坐在写字台前，目不转睛地看着母亲慈祥的面容，看着那双闪烁着智慧的眼睛。此时，仿佛听到母亲谆谆教导的声音。于是，我的眼光转移到写字台右边，眼光落在一个镜框上，上边写着母亲送给司马的“座右铭”：
座右铭
人人为吾师，虚心长知识。
不自以为是，长自以为非。
走遍南与北，处处有老师。
莫当自大狂，自吹是恶习。
不论老和幼，各自有专长。
不耻常下问，学问会增长。
活老学到老，文化高修养。
人人为吾师，弟子永不忘。
1953年1月12日
司马岀身贫寒之家，但母亲留给司马“巨大财富”——座右铭。司马遵循母亲的教导，做人、做事、做学问，直到古稀之年，仍然不忘母亲教诲。
“人人为吾师，虚心长知识。”——司马在几十年的生活、工作、学习中，都是按照母亲的教导去做的。生活实践教育了我，真心实意拜“人人”为师。在另一篇文章里，司马讲过，十五岁岀外打工（当时叫“勤工俭学”），当过挖煤工、木工、泥瓦工、裱糊工、搬运工、采石工、修理工、酱醋工、点心工、面包工……从老工人那里学到很知识和技术。真的，只要虚心地拜“人人”为师，一定会增长知识。
“不自以为是，长自以为非。”——这是讲人的“态度”问题。一个人对待事物总有一个看法，或是或非，或好或坏，或美或丑，或真或假，但千万不要“自以为是”，不要认为只有自已是对的，别人的是错的。而要“长自以为非”的态度，这样，你就会主动地、虚心地去学习、去探讨，学到新知识。
“ 走遍南与北，处处有老师。”——母亲这句教导，实质上是孔子“三人行，必有我师”的意思。真的，司马理解母亲的教诲，“ 走遍南与北”就是指“走进大社会”，“社会就是大学校”，当然“处处有老师”了。几十年来，司马走南闯北，或参加学术会议、或访问参观、或游山玩水、或走亲访友……真的，处处遇到“老师”，学到很多书本上没有的知识。只要你虚心，只要你诚恳，一定能学到知识的。
“莫当自大狂，自吹是恶习。”——母亲这句教导，涉及人的“道德”“品质”问题。一个人要是“骄傲自大”到“发狂”的程度，他就会“目空一切”、“蔑视一切”，甚至“仇视一切”。司马牢记母亲教诲，做一个虚心、诚心之人，对人真诚，待人善良，为人友好。而且，不论在什么场合，从不“自吹自擂”。在大学教学时，司马在第一堂课上，首先给学生讲的话，就是说自已知识有限、理论水平不高，如果有错误的知识，请同学们大胆批评。因此，几十年的教学中，从学生那里学到很多知识。同时，学生都喜欢司马、热爱司马。相反，有一位
教授朋友，不论是在课堂上，还是在学术会上，首先自我介绍说：“本人毕业于乂乂名牌大学，英国牛津大学博士，正教授，……”时间长了，学生都听烦了，在下边纷纷议论，说这位教授是“牛皮大王”。实践告诉司马：“自吹自擂”是恶习。
“不论老和幼，各自有专长。”——母亲这句教导，实质是“教学相长”、“闻道有先后，术业有专攻”。老师与学生的关系，应是互相为师、互相为生的关系。学生知道的“知识”，老师不一定知道，所以，学生也是老师。老人与孩子的关系，在知识方面，也有“教学相长”的关系，因为，孩子懂的东西，老人不一定懂。司马虽然是大学教授，但是，关于计算机的问题，还是经常向儿子请教、学习。“不耻常下问，学问会增长。”——母亲这句教导，是让司马“甘当小学生，”，向比自已地位低、职称低、职格轻、学问低的人学习。有些人，自我感觉太好，常常以教授、专家、委员、校长、院长自居，明明自己不懂、不知、不会，却不肯“不耻常下问”，结果，他自己常说一些“外行话”，弄出大笑话，丢了脸面。
“活老学到老，文化高修养。”——母亲这句教导，正合了列宁同志对共青团员的教导“学习，学习，再学习”的思想。司马牢记母亲教诲，一生都在学习，学习，再学习。虽然，司马已过古稀之年，但是，面对“知识爆炸的时代”，面对“文化大发展的时代”，自已还是小学生呀。所以，司马仍然坚持每天读书三小时、写字一小时、听“新闻联播”半小时、上网向网友学习三小时。真的，学习是很快乐的事。有的人不懂这个道理，就满足现状、固步自封、因循守旧。司马认为，上下五千年，中华文化丰富多彩，浩如烟海。人的一生学到的“文化”不过是“沧海一 粟”罢了，不论你是专家、教授、大家、导师，还是什么校长、院长、书记、委员，概莫如此。
今年，是母亲诞辰一百周年。司马要说的话，就是；我有一位伟大的母亲，智慧的母亲，慈爱的母亲。司马是幸福的孩子。司马眼含热泪，面对母亲的照片，默默地说：“妈妈，儿子永远想念您！”
来源：司马魂的博客
编辑：伏开纯
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