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轻轻松松进剑桥—一位普通母亲的教子故事
(双击自动滚屏) [发布人]托福答案 [时间]2011-5-27 14:17:11 浏览:2888 次

中国吉安网 来源:井冈山报 作者:瞿永存

2008年母亲节,浙江温州的余颖,像往年一样收到了远在英国剑桥大学读书的儿子王超的节日问候。

高中毕业时,王超考上了清华大学。半年后,他又收到英国剑桥大学本硕连读通知书。王超成绩如此优异,得益于母亲余颖的家教。余颖最注重的是孩子的快乐却不是分数,她用深沉理性的母爱,呵护着孩子的自尊和自信;即使3岁前开始孩子的智力开发,也是为了孩子日后上学时能学得轻松快乐……

王超说,母亲最关心的是我的心情,我不是温州最优秀的学生,却是最幸福的学生……

精神营养充足,孩子头脑才能聪明

像大多数母亲一样,余颖对早教理论非常感兴趣。她懂得,孩子生下来,长到9个月时,脑重比出生时就增长了1倍,3岁时增长了2倍,到了56岁,脑的发育就基本成熟,接近成人的水平了。但孩子身体的其他器官要发育基本成熟,则需要15年。怎样使孩子的大脑长得好长得聪明呢?如同饭菜等物质营养能使孩子的身体长大一样,精神营养,也就是丰富的信息刺激,能促进孩子的大脑发育。要想使孩子聪明,必须在他6岁前的大脑生长期里,尽可能多地给予信息刺激。

余颖还从一篇国外的研究报道中受到启发:胎儿4个月时在母腹中的活动能力如果相当于8个月大的话,这个孩子将来就会很聪明。沿着这个思路,她总是对孩子进行超前训练。俗话说,三翻六坐九来爬,周岁会走叫妈妈。一般孩子3个月会翻身,她就训练王超两个半月开始翻身;通常孩子6个月会坐,她就在王超5个月时扶着他坐一会儿……

余颖明白,孩子虽然在1岁多开始说出第一个词,但事实上,从出生的第一天就开始学说话,他天天听,领悟语义,整整一年,就像种子一样,默默地在泥土里汲取营养,时候到了才长出两片绿叶。因此,从王超出生的第一天,余颖总是看到什么,就跟孩子讲什么,手里做什么就跟孩子说什么,就像和大人聊天一样。她把一朵大红花挂在蚊帐上,平时总问孩子大红花在哪里。王超才两个多月时,有一次哭,余颖抱起他说:“宝宝看大红花呀。”他立刻止住了哭,扭头过去看大红花,而且高兴得手舞足蹈。原来两个月的婴儿也听得懂妈妈的话,而且喜欢这美丽的大红花!

这让余颖受到极大鼓舞,她再接再厉,天天“对牛弹琴”,跟孩子聊得热闹,只管耕耘。而收获很快就来了——王超长到快6个月时,余颖问:“小脚丫长在哪里?”他就举起小脚丫。妈妈说:“来,亲一个。”小王超就把他的大头撞向妈妈的额头。8个月大时,他能笑着指出谁是外公外婆叔叔表姐。最有趣的是,有一天有人喊他叔叔的名字时,他也高兴地指一下。家人乐坏了,试一下,发现他竟然知道周围每个亲人的名字!

为了让王超对数字有概念,王超很小的时候,妈妈就教他数手指头。走路时数一数树上有几朵花,吃饼干糖果时,数一数有多少块。这样寓教于游戏,王超轻轻松松就学会数100个数,5岁时就会算两位以内的加减法了。

余颖认为,认字识物,不光是学知识,更重要的是这些活动能促进孩子大脑的发育。再说了,让孩子在会说话前,在缺乏精神生活的环境中默默地度过一年多的时间,对孩子的心灵也是一种冷酷的摧残。

第二次孕育,培育孩子健康心理

母亲十月怀胎,是对孩子生理生命的孕育;宝宝从出生到3岁的智力开发,是心理雏形的孕育,是宝宝生命的第二次孕育。这三年生活所构建的意识和潜意识板块非常稳定,决定了孩子的情感、意志、性格和气质、气概。

在孩子第二次生命的孕育中,父母和家庭为他选择怎样的精神生活至关重要。做父母的,要关爱、呵护、安慰孩子,给孩子以幸福感、安全感、亲切感、快乐感,使他的潜意识意识到人间是安全的,生活是快乐的,人际关系是和谐的,这样他就会成长为幸福快乐、积极开朗、亲切友爱、无拘无束的人,将来与胆小、拘束不安、畏缩不前无缘。

余颖非常注重让儿子过得开心快乐,从儿子会微笑开始,她总是千方百计地逗他笑。王超从小到大,都特别爱笑,一笑起来露出两个酒窝,非常可爱。后来到了中学,即使学业压得人透不过气来,他也非常爱笑,以至于老师常对余颖说:“你的孩子整天笑嘻嘻的,学习太轻松了,应该给他加点压。”

培育孩子的成就感和自信心,是孕育孩子第二次生命的核心任务。一定要引导、帮助孩子成功做好许多事情,并给予赞许和表扬。这样,孩子的成就感和自信心就能迅速增长。

每当家里有客人来时,余颖总是自豪地告诉客人,这孩子又会玩什么花样了,孩子也喜欢卖弄一下自己的绝活,听着大人的称赞得意洋洋。八九个月大时,王超一听到家里来客人,就飞快地爬出自己的房间,好奇地盯着客人看。如果大人没看见他,他就—直在那里趴着,直到大人看见了他,向客人介绍过了,他才肯爬回房间。喜欢向别人展示自己的才能并得到赏识,几乎成了王超的习惯。

在儿子失败时,余颖总是及时地安慰他,帮他找回自信心。高考前的第二次模拟考试,王超只考了年级的第106名,是三年高中考得最差的一次。马上就高考了,这样的成绩能考上好大学吗?余颖一颗心悬了起来。但她想,孩子此时此刻一定比妈妈更难过,一定承受着巨大的心理压力,这时候他最需要的是亲人的安慰。她尽量装着像往常一样轻松快乐,安慰儿子说,胜败是兵家常事。她和儿子一道分析考砸的原因,最后得出结论:这一段孩子学习太疲劳,此后要多休息,放松心情。在妈妈的鼓励下,王超重新找回了自信,两个月后一举考入清华大学!

孩子天生都有自私的倾向,所以余颖特别注重培育孩子“关心他人”的意识。王超六七个月大时,余颖总让他给大家拿水果分饼干,这样,与亲人分享食物成了他的习惯,也成了他的乐趣。一天,外公到家里来。他—进门,才l岁多的王超就抓起桌上的梨,摇摇晃晃地走到外公面前,亲热地说:“外公,吃梨!”这么小的孩子竟会招呼客人,外公又惊又喜。

王超9岁那年的三八妇女节前,他一直追问妈妈:“你最喜欢什么东西?”余颖想了一下说了一个牌子的化妆品,因为它的广告词是女人的美丽从35岁开始。王超却一脸失望。余颖不免为儿子的表情纳闷。三八妇女节那天,王超突然拿出一个漂亮的发夹说:“妈妈,节日快乐!”这是儿子第一次送礼物给妈妈,余颖幸福极了,问他:“是你自己挑的吗?”王超自豪地说,那当然。

初三学习最紧张时,在王超生日那天傍晚,一个送花工上门送来一大束康乃馨,余颖大吃一惊:平生没人给她送过花呀。她拿起花束中的卡片,只见上面写道:“妈妈,您辛苦了,我爱您!”一句话让余颖泪流满面,她的心里充满了巨大的幸福感……

呵护孩子自尊心, 以免他失却志气

余颖喜欢圣经上的一句话:做父母的莫惹孩子的气,免得他们失了志气。一个孩子被父母骂得越多,脸皮就越厚,就越没了自尊心。而一个没有自尊的孩子,往往会破罐子破摔。做父母的,要对孩子充满希望和信心,必须做到积极暗示,杜绝消极暗示,哪怕是在孩子犯错误的时候,也要坚持积极暗示,决不可无意中掐了孩子自尊的嫩芽。

王超7岁那年,一天,余颖的母亲告诉女儿,家里的抽屉里突然多了一些零钱,估计是孩子拿了没花完又放回去了。余颖听了头“嗡”的一下大了:平时儿子要什么给什么,为什么还要偷偷拿钱?这么好的孩子为什么竟也会偷钱!她又失望又生气。

待王超放学回家吃过饭,余颖和丈夫一起严肃地坐在他对面,就像两个法官一样。王超垂头坐着,满脸惶恐。儿子做错了事,就得让他有惧怕感。夫妻俩和王超进行了一场严肃的谈话。王超承认拿了钱。余颖说:“你一定是特别想吃小卖部的零食,抵挡不了诱惑,才拿了大人的钱。”王超得到理解就拼命地点头。余颖说:“这是非常严重的错误,你是一个好孩子,妈妈相信你一定不会再犯这种错误。”

钱仍放在原来的抽屉里,王超却再也没有拿过钱。读初中时,王超在作文中说到此事,深情地写道:“感谢妈妈对我的理解、宽容和信任,让我重新找回了做人的自尊和勇气。”

小学三年级时,一天放学回家,王超对妈妈说:“今天,我捡到块手表放讲台上了。后来手表不知被谁拿走,老师说要在班里搜查时,手表又突然出现在地上,真奇怪。”

夜里11点,老师打电话给余颖说:“一位同学捡了手表放到了讲台上,可我上课时手表不见了,就吓唬学生说要搜查。我正走到你儿子座位旁时,手表突然不知从什么地方落下来,正掉到我的脚下。我怀疑是你儿子拿了手表。”

事情重大,余颖放下电话后,立刻和丈夫一道叫醒了儿子,她直截了当地说:“老师怀疑是你拿了手表。”王超“哇”的一声哭了。余颖顿时心乱如麻,坏了,难道儿子真拿了手表?她说:“不要哭,如果拿了手表,向老师认错就行了。”她嘴上这样说,心里却十分沉重:如果儿子真偷了手表,以后他怎么在学校抬头做人啊?怎么面对老师和同学歧视的眼光啊?

王超哭着说:“手表不是我拿的。”余颖听了,悬着的心才算放下来:“没拿手表你哭什么呀?”王超伤心地说:“老师已经怀疑我了,爸妈再不信任我,我该怎么办啊?”余颖立刻安慰儿子:“爸爸妈妈永远信任你。”王超这才住了哭,说:“阿姨从日本买来的新表,我还放在那里不喜欢戴,难道会去偷一块旧表?再说了,那块表本是我捡到的,如果真想要,就悄悄放到口袋里了,哪会交到讲台上,再去偷回来。”夫妻俩都认为儿子的话合情合理,他们让儿子放心睡,明天老师一定会把事情弄清楚的。

有妈妈的安慰,王超终于又睡着了。望着儿子熟睡的天真纯洁的脸,望着他长长睫毛上挂的泪珠,余颖很心疼:人世的风雨中,总有一些不公平,当妈妈的该如何保护弱小的孩子不受伤害啊!

第二天,老师打来电语说:“手表是别的同学拿的,昨天真是对不起。”

余颖十分庆幸:幸亏没有听老师的话,见风就是雨,如果当时不分青红皂白地责骂儿子,那儿子稚嫩的心灵该受到多大的伤害呀!

正是有妈妈如此细心的呵护,王超茁壮成长为一个阳光少年,成长为剑桥的优秀生……

余颖把自己的家教故事整理成书《快乐成长——讲述一个普通家庭的教育故事》。余颖的妹妹给书作序,评论姐姐的家教说:虽然每一位母亲都深深地爱着孩子,但不是人人都能像她那样由衷地欣赏、理解并尊重孩子……

                                                                                                    编辑:小牛

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